2011-2012年度《课程与教学论》教研室工作计划 |
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唐迪
2011-09-09
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2011-2012年度《课程与教学论》教研室工作计划 2011年8月25号 为认真贯彻落实本学期学院的教学工作计划，《课程与教学论》教研室制定本学年工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻学院党委工作会议精神，以英国威廉希尔公司2011～2012学年度工作计划为指导，结合本教研室实际情况，充分发挥教学教研职能，以服务为宗旨、以创新为动力，统一认识，不断提高教育教学质量和学生的综合素质，积极面向全校开展具有本组特色的培训，提高学生的教学能力，为学校的发展做出积极贡献。 二、主要工作 1.加强教研室自身建设 “建立和谐教研室，充分调动教师的积极性”是本教研室的当务之急，只有统一认识，发挥教师的主人翁精神，不断提高教学水平，才能更好地为学校的发展服务。 2. 加强理论学习，提高教学理论水平和教学能力 注重日常教学常规，夯实学生的专业知识，着力培养本专业的实际教学技能，关注本学期及下学期要实习的班级学生的综合素质和实践能力。同时积极探索本学科课程的评价方法的改革。 本学期将在2009级专科（1－7）班和2007级五年制班；下学期在2009级本科（1－5）班和2011专生本（1－3）班学生中全面推行和完善项目课程教学。面对新教材，各任教老师要以积极的态度来对待，并且要全身心投入到教学改革工作中，积累第一手的资料和经验，让《教学论》课程真正获得学生的欢迎。 3.积极开展教学科研活动 任课教师要结合专业教学实践纂写教学研究论文，教学论文争取在校刊上发表，优秀教学论文建议在《职业教育研究》、《职业技术教育》、《职教论坛》、《职教通讯》等杂志上发表。提倡有能力的教师以个人或团队形式积极申报校级课题，市级课题，力争申报一个省级课题。 ４．加强技能竞赛 筹备以“团结协作、骨干带动，保证时间，注重实效”为原则，从我校的培养目标、我院的专业特点以及技能教学实际出发，瞄准河南省教学技能大赛的具体要求，做到教与学、练与改、点与面的有机结合，力争做到竞赛、教学双丰收。 三、工作要求及任务 1、加强学习，更新观念 组织本教研室教师认真开展教研活动。注意了解最新的教科研动向，学习有关教育教学基本理论，力求做到三个结合：其一是将理论学习与教学实际结合起来，促进教师形成依据教育科学理论指导自身实践的意识；其二是将教学实践与教研专题的开展结合起来；其三是将学习上级文件精神与转变教师观念结合起来。树立新的教学服务观。具体内容有：学习上级文件，学习有关教育教学的基本理论，研究最新的教科研论文，学习先进教师、知名教师的经验。 2、加强研讨，共同前进 积极开展科研课题的研究，提高任课教师的科研能力，树立教师的科研意识，在本教研室形成科研氛围。同时本年度任课教师要至少发表一篇省级论文。加强同专业课程教师之间的集体备课 , 研究教学内容、重点、难点及教学方法。加强同行之间的听课，相互研讨、相互学习，达到相互促进、相互借鉴、共同提高的目的。改变传统的考试方法，最大限度调动学生学习积极性，减轻学生负担，不断提高教学水平。 3、抓好说、评课活动，做到互相取长补短 在学生中继续开展好说课，制作课件，评课，研究课活动，尤其要加强各班合作学习小组在课堂教学方面的相互研讨。改变老的教学模式，探索新的教学方法，不断创新。要求各个组完成好各自的教学任务，做好说课准备。要求各班学习委员切实负起责任，任务落实到组，认真填好下表（见表一）并上报教研室负责人。教研室负责人有计划地督促检查该项工作。
4、开展教研室活动 通过教研室活动的开展，加强师生之间的交流，提高师生的教学技能和研究能力。在教师主持下，鼓励学生积极参与相关教研活动，本学年要组织至少6次教学研究活动，资料汇总并上缴教研室存档。 5、就业培训 本学期将在2009级专科（1－7）班和2007级五年制班；下学期在2009级本科（1－5）班和2011专生本（1－3）班学生中开展毕业模拟面试活动和求职指导工作。指定专门人员具体组织开展此项工作。 四、教研活动安排 （2011－2012学年第一学期）
五、教研活动安排 （2011－2012学年第二学期）
《课程与教学论》教研室
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