日语教研室听评课制度

为了探索教学规律，深化教学改革，确保教学环节的质量，特制定本制度。本制度针对日语专业全体教师。

1、听课、评课的目的是为了掌握教师的教学情况，指导和帮助教师按照教学的要求进行授课，及时发现好的典型，总结经验，加以推广，同时发现教学中存在的问题，加以整改，提高教学质量。

2、听课、评课可采取随机听课和组织集体听课、评课等多种形式，每次听课均要检查授课教师履行教师岗位职责的情况，并认真做好记录。

3、听课、评课主要从以下几个方面进行考评：

①、教学内容是否符合教学大纲和课程的要求（包括内容是否正确，教学重点是否突出，教学难点是否阐释透彻，条理是否清晰等）。

②、教学态度是否认真（包括是否认真备课，教案设计是否合理，是否熟悉并运用多种媒体教学资源，能否引导学生主动学习，是否理论联系实际解决学生学习中的实际问题）。

③、教学方式与方法是否科学合理（包括电子教案或板书质量，多种媒体教学资源的运用，启发学生参与程度）。

④、教学技巧运用是否熟练（包括课堂气氛和课堂节奏的调适，学习指导方法，师生交流，教学仪表仪态，普通话等）。

⑤、课堂管理是否严格，履行教师岗位职责是否认真。

4、听课教师听课后应及时与授课教师交换意见，热情地帮助授课教师提高教学水平。听课、评课中发现的优秀教师、优质课、优秀教案等先进典型，要在全体日语教师中加以发扬。听课中发现的问题要及时指出，促其改正。