2014--2015学年度第二学期

日语教研室工作总结

 

时间过的很快，紧张而忙碌的一学期又过去了。我们日语教研室在院领导和系领导的关怀指导下，紧紧围绕“规范教学管理，加强教学研究、提高教学质量”这一中心工作，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化”的工作思路，充分发挥教研室职能作用，认真做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作，进一步加强教学管理，规范教学工作，深化课程改革，为全面推进职业教育做了如下几项工作。

一、加强组织管理，搞好硬件建设

为搞好教研工作，我们首先从教研室内部的教研组织着手，主要是对新老师的教学进行监督和指导的过程。

其次是加大了对教研室内部成员教学能力的培养和教学方法的交流。落实课程组。本教研室共分五个课程小组。在教研室的宏观管理下，充分发挥坚持集体备课。

各位同志在学院领导的指导下，完成了本课程的教学、管理工作。通过开学初制定了教学计划，并集体备课，互相学习，备课质量有了明显的进步。

外语学院领导非常注重集体备课的组织工作。意在团结同志和有效的开展工作。

二、不断完善制度建设，强化教学管理

    为进一步规范我专业各项教学及管理工作，我们不断完善了各项教学管理制度。在原来的基础上，今年我们按照院教教务处下发的《英国威廉希尔唯一官网优秀教研室等级评定标准》，结合本专业对教研室的一些制度进行了修订，并把重要的教学教研工作制度在教研会议上一一宣读。同时进一步加强了对制度落实情况的监督检查，让制度约束人，更让制度激励人，为教研工作的开展提供了有力的制度保障。

 

三、加强教研活动，提高教师素质

1、加强常规教研活动。常规教研活动是提高教师素质，保证教育教学质量的有效途径。因此，我教研室在教育教学管理过程中，积极开展各项教研活动。组织教研室成员参加系部每周二下午教研活动。

    2、开展丰富多彩的教学研究活动。

    为了提高教师的业务水平，我们结合我系的实际，创造性的开展了形式多样的教学研究活动。“说课展示”是本学期的一个很重要的教研活动，在全院开展“行动导向教学法”的研究和探讨大环境下，我系也在积极研究和进行多种教学方法的创新和利用。

 3、本学期共进行了三次教案检查，学期开始、学期中、以及学期末。教案严格按照教务处的要求，内容多次通过课程组集体讨论修改。本学期的教案检查还重在对实训课程的备课工作。

4、组织教师就现用教材召开了教研室会议，认真听取了各位教师对现用教材的意见和建议。并鼓励各位老师积极拓展思维，加强专业学习，对即将开展的教材编写工作打下坚实的基础。

    5、完成了毕业生就业指导以及论文分配指导工作。

以上活动的开展，针对性强，效果显著，有力的促进了商务日语专业教育教学工作的开展。

四、积极开展校本教研，引领教师专业成长

    开展教学研究，是我们工作的根本。两年来，针对我专业实际，围绕实现“两个转变”（教育理念与教学行为的转变）的工作思路，开展了一系列教学研究工作。

    （一）加强自我反思

    反思是教学过程的基础和前提。因此，我们对教学反思非常重视，要求教师新授课写反思，每月进行一次反思交流。这样，不仅使教师养成了自我反思的习惯，同时也加强了教师间的交流与合作。并且要求教师积极撰写教学心得、教学论文等。

    （二）倡导同伴互助

    在教研活动中，充分发挥研讨课、公开课、汇报课的教育功能和研讨功能。促进教师与学生，教师与教师之间的合作交流与相互学习。大家通过课前合作、同伴互助、课后反思，认真地评价每一节课，使讲课者得到锻炼提高的同时，听课者也受益匪浅，教师的整体素质得到提高。

     

    总之在院领导和系领导关心支持下，我们日语专业教研工作取得了较好的成绩。但是，因为日语教研室师资力量相对薄弱，教学和管理经验相对都较为欠缺，因此，还需要一个成长和发展的过程，也肯请领导给我们提出宝贵的意见和建议，以利于进一步改进我们今后的工作，使日语教研室工作再上新水平。

   

                                                            日语教研室