2015-2016第一学期教研室活动

教研室活动记录

 

 

 

 

 

 

 

英国威廉希尔公司

大学英语第二教研室

2015----2016学年第一学期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大外第二教研室工作计划

2016-2017学年第一学期

   

    伴随着2015年的习习秋风，我们又迎来了一个新的学期。经过两个月的暑假的休整，现制定如下工作计划。

第一周：1. 整理复查上学期的试卷分析和总结，迎接学校的期末考试工作检查评比。

        2. 填写上交教学日志，任务书，进度表，教案，学生点名册等上课教学材料，迎接学校的期初教学检查。

        3. 完成毕业生论文的定题。

第二周至第五周：1. 分三次组织进行教研室活动，开设大学英语选修课教学大纲，包括雅思英语，考研英语和四六级英语。

                2. 完成并上交毕业生论文开题报告。

第六周至第九周：1. 分三次教研室活动完善每位老师 的近三年六个学期的教案，教学日志，任务书，进度表，项目和已发表论文，准备参加学校的优秀教研室评选。

                2. 计划外出考察雅思英语，考研英语和四六级英语选修课开设事宜。

第八周-第九周：准备迎接学校的其中教学检查所需的各种材料。

第十周-第十二周：完成毕业生大学英语的补考工作。

 

 

 

活动时间：2015年9月8日下午3:00—5:00

活动地点：第一综合实验楼325室

主持人：   高翠红

记录人：   苗春蕾

应到人数：  15

实到人数：  15

活动主题：迎接期初教学检查

           好开端，大学英语教学步入正规

2015年9月8日在第一综合实验楼325室，大学英语第二教研室进行了本学期第一次教研室活动，本次活动在教研室主任高翠红老师主持下进行，15位老师全部按时地参加了这次集体活动。

    学期初，教研室主任要求大二老师要求准备好如下材料：教案、教学进度表、教学进度表、教学任务书、教学日志、教学课件和学生点名册；并且要求上课时带齐以上材料，教学进度表和教学任务书必须有主管领导签字，教案必须有预备量。

会上，黄娟老师还提出大一新生一般英语学习很茫然，最好第一堂就给他们明确大学英语的总的学习目标和学习策略，如提高阅读速度到每分钟150单词，学会概括总结阅读关键信息等。张红艳老师提出我们老师最好提前一天进班核实教室信息并和保存学生负责人的联系方式，以避免出现系里临时调整教室耽误正常上课。

所有与会人员表示认同并表示这样迅速步入正规是个良好的开端。

撰稿人：黄娟

 

 

 

 

活动时间：2015年10月13日下午3:00—5:00

活动地点：第一综合实验楼231室

主持人：   高翠红

记录人：   袁德玉

应到人数：  15

实到人数：  15

活动主题：动员学生参报河南省翻译竞赛

动员学生参报河南省翻译竞赛

2015年10月13日下午在第一综合实验楼231办公室，大外部第二教研室的大外第二教研室15人全部参加了本次活动。本次教研活动由大外第二教研室主任高翠红主持。

   高老师在会上要求各专业和各年级的任课教师在上课时积极动员学生参加此次竞赛；并讲清楚翻译竞赛分为英语专业组和非英语专业组，让学生明确竞赛报考时间、考试时间、获奖比例和我校的奖励措施。会上高老师还指出若学生有需要，要进行适当的辅导，进行翻译原则和翻译策略的培训，并要求大家做好竞赛后的评卷工作的准备。

 

 

 

 

 

 

 

活动时间：2015年10月27日下午2:40—5:00

活动地点：第一综合实验楼226室

主持人：   高翠红

记录人：   苗春蕾

应到人数：  15+2（特邀学院书记王平和学院副院长柏会力）

实到人数：  16

缺勤人员：1

活动主题：针对英语基础薄弱的各专业学生的教学研讨

针对英语基础薄弱的各专业学生的教学研讨

10月27日下午两点四十，大外第二教研室在226办公室举办专题教研活动。特邀学院书记王平和学院副院长柏会力教授参加了本次主题教研活动，大外第二教研室15人除1人请产假14人参加了本次活动。本次教研活动由大外第二教研室主任高翠红副教授主持。

本次主题教研活动的共分两个主题：一是本科音体美各专业、本科对口招生各专业、软件学院、专科各专业的大学英语教学如何实施？二是课堂教学中如何扩展主题学习？

围绕这两个主题，各位教师结合自己的教学体验，畅所欲言，依次踊跃地表达了对上述主题的意见和看法，交流了各自的经验。通过教师们的分析和交流，达成了以下重要共识：第一、体音美及对口各专业学生的英语基础普遍薄弱，学习目标不够明确，教师应根据各专业学生的学习特点，合理安排教学内容和教学方法，循循善诱，循序渐进，激发他们学习英语的兴趣和积极性。第二、要进一步深化大学英语课堂教学改革，结合我院应用型人才培养方案和大外部制定的大学英语课堂教学标准，注重对学生的学习动机、学习目标和学习策略等的指导，鼓励学生端正学习英语的态度，制定明确的学习目标，养成正确科学的学习习惯，提高课堂教学的效果。找出课堂教学中的有效切入点，引导学生积极主动地去学习英语，不断提高他们学习英语的信心，培养他们的英语综合应用能力。第三、课堂教学的有效管理不仅是任课教师的责任，也是各教学系的责任，学院各系要积极协调，确保学生按时到课，认真上课。第四、针对特殊专业学生的英语基础和学习情况，适时调整修订并完善新的大学英语教学计划和课程目标，进一步完善教研室的功能和教研活动设计，使其各符合我院的教学实际，更有助于推动我院的大学英语教学有效开展。

最后，柏会力副院长结合自己多年的教学和管理经验，语重心长地与我教研室教师，尤其是最近几年新进的年轻教师，分享了自己的教育教学体会。第一、当教师要尽心尽责，要与学生进行心与心的交流；课堂教学只有讲到学生的心里去，才能受到学生的欢迎。第二，教学要根据学生的特点，因材施教。因此，课堂教学的内容不能搞一刀切。第三，事在人为，教师要用心去讲课，本着对学生负责的精神，全身心投入到教育事业中去。第四，教师要明确学院的定位，培养应用型人才，要提起精气神，不断迎接新的挑战。

本次教研活动历时3个半小时，在老师们的掌声中圆满结束。会后，老师们纷纷表示，今后应多举办类似活动，大家群策群力，共同努力，一起推动我院大学英语教学改革的顺利开展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动时间：2015年12月1日下午3:00—5:00

活动地点：第一综合实验楼325室

主持人：   高翠红

记录人：   苗春蕾

应到人数：  15

实到人数：  15

活动主题：大学英语四六级考试专题讲解研讨

大学英语四六级考试，我们是成就者

12月1日下午，英国威廉希尔公司大外教学部（简称大外部）第二教研室在综合实验楼231办公室举办主题教研室活动--主要围绕大学英语四六级考试专题讲解展开 。

本次活动包括分模块教学经验交流环节和集体讨论环节。

在第一环节中，大外部张勉老师就四级写作技巧、三种类型作文及作文改错方面同各位老师进行交流。接下来，苗春蕾老师讲解了听力的题型分值和解题技巧与策略。阅读部分，胡军伟老师、袁德玉老师、以及黄娟老师分别就选词填空、长篇阅读、传统阅读进行经验交流。最后，由高翠红老师展示了翻译的教学方法。在随后的集体讨论环节，各位老师就分模块教学经验交流过程中的疑问展开相互讨论和答疑。学术氛围浓厚，讨论氛围活跃，各位老师均表示获益匪浅。

这次主题明确、分工细致的教研室活动为大外部老师们提供了一个对话交流的平台，老师们畅所欲言，就同一问题从不同视角进行思考剖析，这对提升老师们的外语教学水平，促进外语教学经验交流有很大的帮助。大学英语四六级考试，促进学生综合英语实力的提升，而我们大外部的教师们，是成就者。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动时间：2015年12月22日下午3:00—5:00

活动地点：第一综合实验楼226室

主持人：   高翠红

记录人：   苗春蕾

应到人数：  15

实到人数：  15

活动主题：教研室开展“集体备课”主题活动

集体备课—且行且受益

2015年12月22日下午2点40分， 大外第二教研室在第一综合楼226备课室开展大学英语教师集体备课教研活动。活动的内容：依据“实用为主，适度原则”，如何使用全新版大学英语综合教程第三册教材授课；探讨大学英语教学方法和策略。教研室主任高翠红老师主持并作了活动主题讲话，全体教师积极参加集体备课。

根据本学期大学英语教学大纲要求，高翠红老师对大学英语教学提出几点要求：一、在18周教学周内，完成7个单元的英语教学；课时安排为2周一个单元，围绕听说、阅读、语法和写作开展教学。二、根据各专业特点及学生的英语基础差异，可以灵活安排教材授课的内容、形式及次序。

围绕如何灵活、合理安排授课内容，采用何种教学手段进行有效教学，进行了热烈的讨论：

黄娟老师提出，大学英语授课可以将授课部分内容和网络学习平台结合起来。

   苗春蕾老师提出，根据某些单元的特点，可以先阅读，后听说，学生具备一些基础和背景后，学习听力会更容易。

    张红艳老师提出，每个单元的背景材料是学生比较喜欢学习的版块；课后练习题可以在讲课过程中有目的性的布置给学生，这样学生学习更有效率。

    本次活动还对试题库建设、单招命题、监考等工作进行了探讨。此次主题教研活动，为教师提供了相互学习、切磋讲课技巧、交流教学经验的平台，有助于青年教师提高教学水平和业务能力，从而提高学院整体教学质量，进一步推动学院大学英语的教学改革和创新。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015-2016学年第一学期

大外第二教研室工作总结

 

时间飞逝，短短的一学期已经匆匆过去，本学期在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与英语实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。

    一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。

良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下：

1．召开学生座谈会。根据院领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录，根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。 

2．定期进行教学情况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，教学进行中举办集体备课活动。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象，无迟到、早退、提前下课的情况。在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业。

    二．积极开展各项学生竞赛活动。

针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“大学英语演讲竞赛（非专业组）”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。

这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使大学英语教学教学更符合学生的实际需求。

 

 

 

                                 2016年1月