大学英语第二教研室

 

2015-2016学年第一学期

 

集体备课记录（2）

第二次集体备课记录

时间: 2015年10月16日 下午4点40分

地点：综合实验楼226

主持人：高翠红

记录人：刘俊杰

应到人数：15人

实到人数：15人

讨论主题： 综合英语课程课时分配及内容调整建议

 

本次集体备课由高翠红主任主持，大学英语第二教研室的全体老师积极参加并讨论了综合英语的课程改革建议。高主任指出，面对学校新的转型发展机遇，我们每位教师都应该结合自己所带学生专业的特色，重新调整课时分配及相关内容的难易度。

比如说针对体音美基础较差的学生，我们应该根据学生实际安排适当的能帮助他们提高的课程。接着大家纷纷发言，展开讨论。

苗春蕾老师指出，我们应该深入了解学生对英语学习的状况，根据他们的需求，激发他们的学习兴趣。针对不同的专业，对他们的要求不能一概而论。如果学生基础薄弱，我们应该理解并接受这种实际状况，而不是仅仅感慨我们学生的不够努力或者实在太差。接受实际情况才能根据其实际需要，找到他们感兴趣又能与英语相关的点，调动英语学习的内在驱动力。然后根据他们能接受的难易度，做出听说读写译五个方面的课时分配及内容安排的调整。

黄娟老师接着表示，备课时我们每位教师都应该根据学生的实际情况，安排教学课时，但是总的课时并不多，教材的内容很多，怎么选择，安排教学，应该听说读写译五个方面，重点培养学生的听说及阅读写作能力。由于我校专门开了试听说课程，我们综合英语课程应该重点抓阅读与写作部分。读的任务最重，可以从快速阅读到精读，让学生反复听音频跟读，齐声读，才能理解整个语境下的英语习得。作业的布置应该根据学生的情况可以安排句子翻译或者看图说话，也可以是小品文。

我们本次的讨论有因材施教教学理论上的探讨，也有听说读写译教学实践方面的讨论，使全体教师对综合英语课的课时安排及内容的重点安排，有了更深刻而清晰地认识。