马文书：今天教研活动的主要议题是对我们组两位青年教师（肖显宝、王旭）评优课进行评议，请大家各抒己见，我们既要总结优点，还要寻找差距，以期帮助青年教师迅速提高。请大家积极发言。 董未泯：课堂导入较好。 俗话说，好的开始是成功的一半。一堂课是否精彩、成功，课堂导入很重要。肖老师通过小短片、课前讨论等方式有效地将学生的注意力吸引到了课文的主题上。通过小短片使学生认识到高科技可以增加产品的附加值，这就是苹果手机为何比一般的国产手机更贵。而高科技或核心技术都掌握在拔尖人才手中。因此，随着中国经济的进一步发展，中国经济必须从中国制造向中国创造转变。在经济转型的过程中，人才发挥着至关重要的作用。再通过对两个问题的探讨，学生的注意力被有效的吸引到课文的主题上，即：创新和人才。 王晓宇：课堂教学目标清晰、明确。 我们看一节课时要关注三个方面，首先是教学目标的设定，具体涉及到哪个领域，其次是教学目标是通过什么教学手段、教学方法实现。第三，教学目标是如何达成的，即学生的评价如何。教学目标是构成一堂好课的第一要素，是教学活动的出发点和归宿。教学目标具体的分为三个方面，也就是我们说的三维目标：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。肖老师对三个方面的内容把握的都很到位，比如情感态度方面：利用典型代表及其人生故事，激发学生的爱国热情，激励他们学业有成后报效祖国。能力方面，着重训练学生的速读技巧，培养学生的概括、归纳、总结、分析等逻辑思维能力。在过程与方法方面，肖老师不仅仅为学生提供正确的答案，而重在如何获得这些正确的答案，即过程与方法。 罗瑞：学生的主导作用得到充分的体现。 无论是教学设计还是教学目标的设定，学生是主体的地位不能动摇，教师始终起主导作用，是引领者。在教学中，教师从学生熟悉的知识开始引入，课件以鲜艳的图片呈现，使学生有了兴趣，有了渴望学习的动力。也为学生上课做好了准备，更为后续环节做好了铺垫。教师设计环节层层推进，过渡自然。整个课堂教学活动始终以学生为中心，紧紧围绕学生对语篇的宏观、微观理解及其三维目标的实现来安排的。 魏深义：课堂气氛稍显沉闷，要想办法使课堂活跃起来。 肖老师在授课过程中，能恰当处理重、难点，并注重将它们与三维目标的实现有机结合起来，授课内容有一定的难度和深度。课堂师生互动较多，但课堂气氛略显沉闷，学生只是被动的参与互动。今后，要提高课堂教学的趣味性，努力让学生“想”参与课堂教学，积极主动的参与课堂互动。 通过此次听评课，老师们在相互交流中提高了自己的课堂效率。
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唐迪
2017-06-09
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