大学英语第三教研室教风学风建设活动

2019年4月

教风是培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重要内容。

本学期以来，大学英语第三教研室积极开展教风、学风建设活动。在活动中教研室全体老师参与学习，采取有力措施改进教风，增强学风，落实整顿教学工作责任制，抓重点要点，以点带面，切实解决学风、教风存在的问题：

按照学校和学院要求大学英语第三教研室制定活动计划，使教风学风建设工作有计划、有步骤、活动扎实开展。真正使全体老师明确开展教风学风建设的重要性和必要性：

1、加强对教师的思想教育工作。要求教师做到为人师表，严以律己，不断提高的师德修养和专业素质。

2、推进师德建设，积极推荐教研室老师评选师德标兵和优秀教师等荣誉称号，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活动，使教师成为爱国主义的弘扬者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学的力行者、良好学风的倡导者。

 3、加强教学工作的管理，按照教研室工作管理制度，把教风学风建设作为全体老师的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。按照学校教学纪律要求，认真组织好课堂教学，上课均提前进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、玩手机等违纪现象敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。所有教师严以律己，准时上、下课，严格按照学校规定调课、代课、停课。

 4、加强教研室教师间互相听课与评课机制，加强教师听评课活动管理与检查，促进教师间的交流与学习，互相督促进步。

通过以上措施，全面提高了教研室所有教师的思想政治素质和专业素质，调动了教师们教书育人的积极性，进一步提高了教师的教学水平，从而推动了教风学风建设，提高了教学质量。提高了教研室教师的教书育人观念的同时也促进了学生对大学英语的学习兴趣，并营造了积极向上的学习氛围。